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Dans le cadre du projet européen Erasmus+ PIAF (Pensée Informatique et Algorithmique au Fondamental), le Centre de Recherche sur L’Instrumentation, la Formation et l’Apprentissage (CRIFA) de l’ULiège a le plaisir de vous inviter au séminaire « Instrumenter le développement de la pensée informatique et algorithmique : quels scénarios pédagogiques et ressources pour l'enseignement fondamental ?». Vous pourrez y découvrir les résultats des travaux menés par les partenaires PIAF (Universités de Lorraine, de Luxembourg, de Saarbrück et de Liège).

Depuis plusieurs années, le Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage de l'Université de Liège (CRIFA-ULiège) propose diverses possibilités de formation à l'intégration du numérique aux pratiques pédagogiques.

Certaines d'entre elles sont des certificats d'université :
- Le certificat Form@TICEF (Formation à l'usage des TIC en Éducation et Formation)
- Le certificat en Tutorat à distance (T@D)
- Le certificat en Gestion de Dispositifs Techno-Pédagogiques Innovants (GDTPI).

Lors du colloque AUPTIC 2019, qui eu lieu les 20, 21 et 22 novembre dernier à Fribourg (Suisse), trois chercheurs du CRIFA, Jonathan, Jérémy et Christophe, ont présenté une recherche qu'ils ont menée en 2018 et 2019. Ils ont rencontré une dizaine de formateurs en charge du cours AMTICE (Apports des Médias et des TIC en Enseignement), volet actuel de la formation initiale des enseignants relatif au numérique. Ils ont mis en lumière une disparité forte entre les formateurs des différentes institutions.

Afin de partager avec notre équipe certains travaux et réflexions menés dans le cadre du projet Erasmus+ PIAF (Pensée Informatique et Algorithmique au Fondamental ), nous invitons cordialement les enseignants, formateurs, animateurs... intéressés par le développement et la mise en oeuvre d'activités liées au développement de la PIAF chez les jeunes enfants.

Cet événement se déroulera le mercredi 29 janvier prochain, de 13h30 à 17h30.

Il y a plus d’un an (blog du 22/1/2018), j’évoquais le regain d’attention pour des activités visant le développement de Pensée Informatique et Algorithmique (PIA), notamment celles relatives au domaine de la robotique pédagogique.

En cette nouvelle année, une bonne partie de l'équipe du CRIFA s’est rendue les 17 et 18 janvier 2019 au colloque international : "Éducation 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations" à Poitiers.

Les 29, 30 et 31 août dernier se déroulait la bisannuelle (et traditionnelle) École d'été HETICE 2018. Cette année, le thème portait sur l'usage pédagogique de la vidéo. À cette occasion, la quarantaine de participants inscrits (c'était complet) ont vécu des ateliers, conférences, tables rondes, etc. sur les possibilités pédagogiques d'une approche caractérisée par le recours à la vidéo, mais ils ont également scénariser leur premier dispositif pédagogique intégrant la vidéo et ont réalisé leur (première) vidéo à usage pédagogique.

De janvier à décembre 2017, le CRIFA-Uliège a réalisé, pour le Ministère de l’Enseignement de promotion sociale, de la Jeunesse, des Droits des femmes et de l’Égalité des chances, une recherche sur l’implémentation de l’e-learning dans l’Enseignement de Promotion Sociale.  

Dès la rentrée 2018, Le CRIFA, en collaboration avec le Fonds Social Européen, proposera à nouveau 3 certificats universitaires dédiés à l'intégration des TICE dans sa pratique de formation (Form@TICEF), au Tutorat à Distance (T@D) ou à l’implémentation et la gestion de l’innovation technopédagogique (GDTPI).