La cyberviolence chez des adolescents de 4e année secondaire
Soumis par Sarah Higuet le lun, 18/06/2018 - 09:41
Dès la rentrée 2018, Le CRIFA, en collaboration avec le Fonds Social Européen, proposera à nouveau 3 certificats universitaires dédiés à l'intégration des TICE dans sa pratique de formation (Form@TICEF), au Tutorat à Distance (T@D) ou à l’implémentation et la gestion de l’innovation technopédagogique (GDTPI).
Le but du projet Health CoP est de créer et d'animer des Communautés de Pratique réunissant des professionnels du monde de la santé qui exercent une fonction isolée au sein de leur institution.
Suite à leur participation au Certificat en Gestion de Dispositifs Techno-Pédagogiques Innovants (GDTPI), Brigitte Plomteux et Janine Henrard (toutes deux enseignants à l'HELMO), ont proposé d’intervenir dans un colloque scientifique quant au projet qu’elles ont chacune mis en place dans le cadre du certificat GDTPI. Et leurs propositions ont été acceptées !
En septembre 1987, je publiais un article dans la revue Éducation – Tribune libre intitulé Technologie de contrôle et LOGO ou l’apprentissage de la robotique, ses enjeux, ses modalités.
J’ai été très émue suite à l’annonce du décès de Seymour Papert. Âgé de 88 ans, il s’est éteint ce 31 juillet 2016. Ses actions dans le domaine des technologies éducatives ont marqué le monde de l’éducation depuis près d’une cinquantaine d’années et continuent d’influencer les pratiques de nombreux pédagogues.
Nombreux sont les dispositifs de formation à distance qui voient le jour. Y mettre en œuvre une méthodologie qui favorise l’activité de l’apprenant, qu’elle soit individuelle ou collaborative ne dépend pas seulement du concepteur du dispositif. La présence d’un e-tuteur est un atout essentiel pour soutenir le développement de chaque participant dans son processus d’apprentissage.
Le métier de e-tuteur ne s’improvise pas. Ses rôles varient selon les contextes de formation et les types de dispositifs considérés.
Les thèmes du colloque sont centrés sur l’apprentissage des sciences et de la technologie en secondaire, lycée, supérieur, formation professionnelle.
Recherche en didactique : scénario d’apprentissage, utilisation de la robotique pédagogique dans les apprentissages...
Réflexion sur les pratiques et les usages en classe et à distance.
Travaux sur la conception d’environnements informatiques pour l’apprentissage :ExAO, micromonde, environnements de collaboration et de TP à distance, environnement auteur...
